Kayıt Ol
Şifremi Unuttum
OM6058
5N1K soruları çocukların soruları anlayabilme, konuşulanları anlamlandırma, yerine-zamanına uygun sorular sorabilme ve etkili iletişim başlatabilme becerilerini geliştirir.
Soru sorabilme ve sorulara yanıt vermedeki sorunlar öğrencilerin iletişim gelişimi, sınıf performansı ve okuduklarını anlayabilme becerilerinin gelişiminde de sorunlara neden olur. Ayrıca yazılı dil sözel dil üzerinde temellendiğinden sözel dildeki aksaklıklar yazılı dile de yansıyarak akademik başarısızlığa neden olur (Wilson, 2011).
5N1K soruları “ne?, kim?, nerede?, ne zaman?, neden?, nasıl?” sorularından oluşur.
5N1K-Ne soruları çocukların zamanla ilgili bilgi edinmek sorular sorabilmesini ve farklı soruları anlayabilmesini sağlar.
5N1K sorularının gelişimsel ediniliş sırasına göre uygun kart seçilir. 5N1K Ne zaman? sorularıyla çalışılırken önce soruya ait kart konulur ve soru sorulur. (“Ne zaman ellerimizi yıkarız?” gibi) Ardından cevap kartı konulur ve yanıt verilir (“Ellerimiz kirlenince”). Çocuk yanıtı tekrar eder.
Çocuk sorulara ait yanıtları öğrenmeye başladığında önce soru kartı konularak soru sorulur (“Ne zaman klimayı açarız?” gibi) ve en fazla 5 saniye süre beklenerek çocuğun uygun yanıtı vermesi istenir. Çocuk uygun yanıtı verdikten sonra (“Sıcak olunca”) cevap kartı konulur ve geri-bildirim verilir (“Evet sıcak olunca, doğru söyledin” gibi). Çocuk yanıtı veremediyse cevap kartı konulur ve uygun yanıt söylenir. Çocuktan tekrar etmesi beklenir.
Eşleyerek çalışma
Bir tarafa bir soru kartı diğer tarafa alt alta birkaç yanıt kartı konur. Bir soru sorulur ve çocuk seçenekler arasından doğru kartı seçer ve söyler.
Öğrenilen becerinin genellenmesi
Çocuk bir soruyu anlayıp yanıtları verebilmeye başladıktan sonra günlük yaşamda 5N1K Ne zaman? soruları ve yanıtlarına dikkat çekilir. Örneğin yatak düzeltilirken “Ne zaman yatağı düzeltiriz?” “Sabah olunca” gibi cümlelerle çocuğun günlük hayatta ne zaman? sorularını anlayıp yanıt verebilmesi sağlanır.